FEEDBACK PEDAGÓGICO
Feedback
O FB pedagógico ao serviço da Educação Desportiva
Dimensão do Feedback Pedagógico
- Uma tarefa decisiva é a de proporcionar aos formandos feedback significativo e respetivo conhecimento dos resultados
- Sem consciência dos resultados a prática tem pouco valor para a formação.
- O conhecimento dos resultados é uma fonte decisiva de motivação
- Geral: Informação de retorno, retroação.
- Operacional: Reação do Professor/treinador que visa informar o praticante do estado das suas aquisições com a intenção de as melhorar (FB externo).
- Informação pessoal (autoavaliação) também é fonte de FB (FB internos).
O FB pedagógico ao serviço da Educação Desportiva
- Desenvolver a competência motora
- Desenvolver a autonomia e a responsabilidade
- Promover a participação ativa e o entusiasmo pela prática desportiva
Dimensão do Feedback Pedagógico
- DIMENSÃO CONTEÚDO
- RESPEITA A ESPECIFICIDADE E A COMPONENTE DA ATIVIDADE A QUE SE REFERE A RETROAÇÃO DO PROFESSOR
- FB ESPECÍFICO GLOBAL: está relacionado com a matéria e os seus objetivos, a apreciação tem um carácter geral.
- FB ESPECÍFICO FOCADO: está relacionado com a matéria e os seus objetivos, a apreciação é sobre uma fase da atividade motora do aluno.
- FB NÃO ESPECÍFICO: Não está relacionado com a matéria nem com os objetivos.
- DIMENSÃO VALOR
- REFERE-SE AO GRAU DE CORRECÇÃO CIENTÍFICA E TÉCNICA DA INFORMAÇÃO FORNECIDA, E A SUA ADEQUAÇÃO AO DESEMPENHO DO ALUNO
- FB APROPRIADO: Informação correta e traduz um diagnóstico ajustado da prestação do aluno/atleta.
- FB INAPROPRIADO: Informação incorreta, ou apesar de verdadeira não representa um diagnóstico ajustado
- DIMENSÃO OBJETIVO
- REFERE O PROPÓSITO COLOCADO PELO PROFESSOR/TREINADOR NA SUA RETROAÇÃO
- FB AVALIATIVO APROVATIVO: Juízo de valor positivo do desempenho do aluno/atleta
- FB AVALIATIVO DESAPROVATIVO: Juízo de valor negativo do desempenho do aluno/atleta
- FB DESCRITIVO SIMPLES: relata a forma como o aluno/atleta realizou a atividade sem referenciar explicitamente qualquer erro.
- FB DESCRITIVO EXPLICADO: relata a forma como o aluno/atleta realizou a atividade enumera os erros cometidos e refere as causas e/ou consequências
- FB PRESCRITIVO SIMPLES: o aluno/atleta é informado sobre a forma como deve realizar a próxima execução, referindo os critérios de êxito ou erros a não cometer, sem justificar a informação
- FB PRESCRITIVO JUSTIFICADO: o aluno/atleta é informado sobre a forma como deve realizar a próxima execução, referindo os critérios de êxito ou erros a não cometer, justificando a informação
- FB INTERROGATIVO: O aluno/atleta é questionado sobre a prestação efetuada, com o objetivo de tomar consciência dos erros cometidos ou não.
- DIMENSÃO FORMA
- DIZ RESPEITO AO CANAL DE COMUNICAÇÃO UTILIZADO PARA TRANSMITIR A INFORMAÇÃO
- FB VERBAL
- FB VISUAL
- FB TÁCTIL
- FB AUDIOVISUAL
- FB ÁUDIO-TÁCTIL
- DIMENSÃO DIREÇÃO
- REFERE-SE AO ALVO DA INFORMAÇÃO
- FB INDIVIDUAL
- FB GRUPO
- FB COLETIVO